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Dra. Ma. Ivonne Rojas Bravo\u00a0<\/b><\/p>\n
En 1987 ingres\u00e9 al Departamento de Epidemiolog\u00eda y Comunidad e inici\u00e9 mi actividad docente en la asignatura \u201cSeminarios de Integraci\u00f3n y Pr\u00e1cticas en Comunidad\u201d<\/em>. En ese momento en la Facultad de Medicina estaba vigente el Plan de Estudios ’85. Desde ese entonces al presente, ya pasaron por ella varios miles de alumnos, m\u00e1s de un plan de estudios, asignaturas que se van y otras que llegan, compa\u00f1eros y amig@s que se me adelantaron y la medicina en constante transformaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n A pesar de que la constante ha sido el cambio, lo que se ha mantenido es el objetivo de formar m\u00e9dicos competentes para resolver los grandes problemas de salud en nuestro pa\u00eds. Esta pandemia nos ha enfrentado a nuevos retos en lo individual e institucional. Si bien, el arribo al siglo XXI nos hab\u00eda enfrentado a cambios en la generaci\u00f3n de datos e informaci\u00f3n a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda, no se compara con lo que estamos viviendo y hemos tenido que aprender al respecto.<\/span><\/p>\n La brecha generacional es enorme, en una clase de modalidad online<\/em> se desdibuja la imagen del profesor en el sentido del manejo de los recursos tecnol\u00f3gicos. Yo me he convertido en alumna de mis alumnos. Si bien he pasado por momentos de mucho estr\u00e9s y presi\u00f3n, el balance general ha sido muy positivo por la riqueza del aprendizaje.<\/span><\/p>\n Tenemos mucho que lamentar, pero creo que hay mucho mas que agradecer y aprovechar. En t\u00e9rminos educativos considero que la asignatura de Integraci\u00f3n B\u00e1sico Cl\u00ednica – I (IBC – I) se ha beneficiado ampliamente por la incorporaci\u00f3n y el desarrollo de esta modalidad en sus clases y marca tendencia hacia donde hay que desarrollar los recursos did\u00e1cticos de la asignatura. Por otro lado, considero que el papel jugado por la coordinaci\u00f3n de la materia ha sido crucial en esta etapa; el compromiso, apoyo y trabajo realizado han sido fundamentales para nuestra labor como docentes de la asignatura.<\/span><\/p>\n La apertura de posibilidades, en t\u00e9rminos de propuestas de trabajo, para lograr la tan anhelada y buscada \u201cintegraci\u00f3n en el conocimiento y formaci\u00f3n de los alumnos\u201d<\/em>, como m\u00e9dicos, considero que es vasta y que tendr\u00e1 que acompa\u00f1arse de mucha imaginaci\u00f3n e innovaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dra. Ma. Ivonne Rojas Bravo\u00a0 En 1987 ingres\u00e9 al Departamento de Epidemiolog\u00eda y Comunidad e inici\u00e9 mi actividad docente en la asignatura \u201cSeminarios de Integraci\u00f3n y Pr\u00e1cticas en Comunidad\u201d. 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